تقرير حديث عن أفضل المنظومات التعليمية في العالم

[محمد بن جماعة]

صدر حديثا تقرير (البرنامج الدولي لتقييم الطلاب) عن المنظمة الدولية للتعاون والتنمية الاقتصادية، يصنف المنظومات التعليمية لـ57 دولة، من خلال تقييم الأداء التعليمي لتلاميذ من سن 15 سنة، في مواد: القراءة، والعلوم، والرياضيات.

أجريت الدراسة على 400 ألف طالب في 57 دولة تغطي نسبة 90% من الاقتصاد العالمي. وجاءت فنلندا في المرتبة الأولى. تلتها كندا، اليابان، نيوزيلندة، هونج كونج، تايبيه، أستونيا.

الدول العربية المشاركة في هذا الدراسة: الأردن، قطر، تونس. ولم أجد أثرا لأي منها في المراتب الثلاثين الأولى (وأرجو أن أكون مخطئا).

الدراسة منشورة باللغات الإنجليزية، الفرنسية، الألمانية، الإسبانية
لمزيد الاطلاع:
- تفاصيل الدراسة بالإنجليزية
- ملخص نتائج هذه الدراسة بالإنجليزية (نسخة بي دي إف)
- تفاصيل الدراسة بالفرنسية
- ملخص نتائج هذه الدراسة بالفرنسية (نسخة بي دي إف)

كما يمكن الحصول على إحصائيات أون لاين حسب الدولة من خلال الرابط التالي:
http://pisa2006.acer.edu.au/interactive.php
ويمكن الاطلاع أخيرا على أسئلة الاستبيانات من هذا الرابط:
http://pisa2006.acer.edu.au/downloads.php

[محمد بن جماعة]

ليتكم يا متخصصون في علوم الدين تتوجهون إلى مثل هذا العمل المفيد في تقييم الأداء وقياس جودة تعليمنا الديني.

من المعلومات المستفادة، والتي أرجو أن يعتبر بها القائمون على التعليم العربي، أن عددا من الدول المشاركة حقق أرقاما قياسية في تطوير مستوى التعليم في الفترة ما بين 2000 و2006، خصوصا في مادتي القراءة والعلوم، مثل: كوريا، بولونيا، الشيلي، هونج كونج... وهذا مما يحفز كثيرا دولنا العربية وهو دليل على أن تطوير المنظومة التعليمية في زمن قياسي ليس أمرا مستحيلا أو صعبا، وإنما يحتاج إلى:
- إرادة قوية
- رؤية واضحة
- أهداف يمكن قياسها

والله المستعان.