مشروع إعداد النخبة في دور التحفيظ
بسم الله الرحمن الرحيم الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده أما بعد فهذ مقترح لتطوير دور التحفيظ ومجمعات تحفيظ القرآن الكريم، وهي عبارة عن بعض البرامج المقترحة لتطوير تلك المجمعات فنيا وتربويا، وإليكم البرامج المقترحة :
البرامج المقترحة.
البرنامج الأول :تقويم المجمعات القرآنية
البرنامج الثاني : اقرأ وتدبر جزء عم
البرنامج الثالث : تعلم التجويد
البرنامج الرابع : تعليم الوقف والابتداء
البرنامج الخامس : المهارات التربوية
البرنامج السادس : النخبة الاستشارية

البرنامج الأول :تقويم المجمعات القرآنية

الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده وبعد.
اسم المشروع : تقويم المجمعات القرآنية
التعريف بالمشروع : تقويم عشوائي لنماذج من الطلاب من كل حلقة طالبين ، في مهارات محددة كالحفظ ، والتجويد ، والأداء ، ثم إعطاء درجة ونسبة معينة لكل معلم ، بحسب مستوى طلابه ، ويعطى المعلم الذي يصل طلابه على أفضل نسبة جائزة تشجيعية، وكذلك الطلاب.
أهداف المشروع:
1. إيجاد نوع من التنافس بين المعلمين
2. الوقوف على المستوى الفعلي للطلاب.
3. الاطمئنان على سلامة وجودة الأداء
4. تقويم الواقع ورسم المأمول
ألية التنفيذ:
الأسلوب الأول: تقويم المجمع لنفسه من خلال تكليف بعض المهرة .
الأسلوب الثاني: تقويم المجمع من قبل لجنة خارجية إشرافية .
آلية التنفيذ: يتم تدريب نخبة من المشرفين ، أو المعلمين المهرة على طريقة التقويم
م اسم الطالب اللحن الجلي
40
اللحن الخفي
40
جودة الأداء والصوت
20
المجموع
100
1.
2.
3.

اللحن الجلي : الحفظ، حذف حرف، أو استبدل حركة ، أو تحويل حركة
اللحن الخفي : ما سوى ذلك من أحكام التلاوة
الأداء : القراءة بطلاقة ودون تعسف مع جودة الصوت.
دور المشرف على المشروع:
وضع خطة تقويم المساجد ، تدريب الكادر على آلية التقويم
إخراج النتائج النهائية ورسم الخطط

البرنامج الثاني : اقرأ وتدبر جزء عم

الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده وبعد.
اسم المشروع : القارئ الماهر
التعريف بالمشروع : مشروع يهدف إلى ثقل قدرات الطلاب، ببعض الدورات كالقراءة بدون تكلف، والوقف والابتداء ، والوحدة الموضوعية، واسم السورة ودلالتها، وبعض غريب القرآن، والتطبيق على جزء عم كبداية .
أهداف المشروع:
1. ثقل قدرات الحفظة في المهارات الأدائية
2. تهيئة الطلاب المميزين للقيادة القرآنية
3. الاستفادة من الحفظة المجيدين في التدريس
الدورات المقترحة:
1. كيف تقرأه غضا طريا
2. الوحدة الموضوعية
3. اسم السورة ودلالتها
4. كلمات القرآن
5. الفوائد التريوبة
آلية التنفيذ:
1. يتم تدريب نخبة من المعلمين لتدريب الطلاب على المهارات السابقة ، من خلال سلسلة دورات مساندة على مدار الفصل الدراسي بحد أدنى دورتين في كل فصل دراسي لكل طالب.
2. يطبق المشروع بداية على الذين تجازوا عشرين جزءا فما فوق ، ثم التطبيق فيما بعد على من دون الفئة المستهدفة .
3. يتم عمل قاعدة بيانات بالطلاب الذين يجتازوا كل دورة .
4. يمكن أن يتوسع فيما بعد بجزء تبارك وقد سمع فيما بعد.


البرنامج الثالث : تعلم التجويد
الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده وبعد.
اسم المشروع : تعلم التجويد
التعريف بالمشروع : مشروع يهدف إلى ثقل قدرات المعلمين ، والحفظة ، ببعض الدورات في مجال التجويد.
أهداف المشروع:
1. ثقل قدرات المعلمين بمهارات التجويد
الدورات المقترحة:
1. شرح تحفة الأطفال
2. شرح الجزرية
3. دراسة علم التجويد للمتقدمين
4. دراسة علم التجويد للمجتهدين
5. زاد المقرئين أثناء تلاوة الكتاب المبين
آلية التنفيذ:
1. يتم تدريب المعلمين على الدورات السابقة ، على مدار الفصل الدراسي بحد أدنى دورة كل فصل دراسي لكل معلم ومشرف.
2. يتم عمل قاعدة بيانات بالمعلمين الذين تم اجتيازهم لكل دورة.
3. يمكن منح المعلم أو المشرف الذي يحقق خمس دورات مكافأة ..

البرنامج الرابع : تعليم الوقف والابتداء
الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده وبعد.
اسم المشروع : تعليم الوقف والابتداء
التعريف بالمشروع : مشروع يهدف إلى ثقل قدرات المعلمين والمشرفين، والحفظة ، بأساسيات الوقف والابتداء ، ليقوموا بواجبهم تجاه الطلاب في ثقل هذا الفن لديهم
أهداف المشروع:
ثقل قدرات المعلمين والمشرفين بأساسيات الوقف والابتداء
الدورات المقترحة:
1. أساسيات الوقف والابتداء
2. الوقف التام
3. الوقف الكافي
4. الوقف الحسن
5. وقف التعسف
6. الوقف اللازم
7. الوقف على كلا
8. الوقف على بلى
آلية التنفيذ:
1. يتم تدريب المعلمين على الدورات السابقة ، على مدار الفصل الدراسي بحد أدنى دورة كل فصل دراسي لكل معلم ومشرف.
2. يتم عمل قاعدة بيانات بالمعلمين الذين تم اجتيازهم لكل دورة.
3. يمكن منح المعلم أو المشرف الذي يحقق خمس دورات مكافأة ..

البرنامج الخامس : المهارات التربوية
الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده وبعد.
اسم المشروع : المهارات التربوية
التعريف بالمشروع : مشروع يهدف إلى ثقل قدرات المعلمين ، ببعض الدورات التربوية ، كطرائق تدريس القرآن ، ومهارات تدريس القرآن ، وأساليب التحفيز ، وتنويع المثيرات، وإدارة الحلق القرآنية .
أهداف المشروع:
1. ثقل قدرات المعلمين بالمهارات التربوية
2. ثقل قدرات المشرفين بالمهارات التربوية
الدورات المقترحة:
1. طرائق تدريس القرآن
2. مهارات تدريس القرآن
3. أساليب التحفيز
4. تنويع المثيرات
5. إدارة الحلق القرآنية
6. القيادة التربوية
7. معالم الإشراف الفعال
8. أساليب الإشراف
9.
آلية التنفيذ:
4. يتم تدريب المعلمين على الدورات السابقة ، على مدار الفصل الدراسي بحد أدنى دورة كل فصل دراسي لكل معلم ومشرف.
5. يتم عمل قاعدة بيانات بالمعلمين الذين تم اجتيازهم لكل دورة.
6. يمكن منح المعلم أو المشرف الذي يحقق خمس دورات مكافأة ..

البرنامج السادس : النخبة الاستشارية

الحمد لله وحده والصلاة والسلام على من لا نبي بعده وبعد.
اسم المشروع : النخبة الاستشارية العلمية
التعريف بالمشروع : مشروع يهدف الاستفادة من الفرسان الذين ظهر نبوغهم في المهارات السابقة في البرامج المذكورة سالفا، من خلال حصر الموهوبين ، وتصنيفهم من حيث الخبرات العلمية ، ورعايتهم وإعدادهم كنخبة استشارية في مجال تعليم القرآن ، يستفاد منهم في الترشيح للإشراف والتدريس والتدريب والإجابة على الأسئلة العلمية في التجويد والوقف والابتداء .
أهداف المشروع:
الاستفادة من المواهب القرآنية ورعايتها
الدورات المقترحة:
1. إجازة القرآن
2. أصول البحث العلمي
3. مسائل الخلاف في التجويد
4. مسائل الخلاف في الوقف والابتداء
5. تبرير اختلاف رموز المصاحف
6. دراسة جزء عم تلاوة وتدبرا وإعرابا ووقفا وابتداء تطبيقا عمليا.
آلية التنفيذ:
يتم تدريب المرشحين في حضور الدورات السابقة حسب التخصص.
1. نخبة الوقف والابتداء
2. نخبة الأداء القرآني
3. نخبة التفسير والتدبر
والله الموفق والهادي إلى سواء السبيل.. أخوكم / جمال القرش